Vild med matematik

Titel
Dato
Tema
Type

Kunsten at tegne matematikken

Det er vigtigt, at der er fuld fart på farverne, og at eleverne kan genkende sig selv i bøgernes karakterer. Men hverken tegninger eller grafik må tage opmærksomheden fra opgaverne…

Vild med matematik
Artikel

4 spørgsmål om kompetence-baseret undervisning

Kompetencebaseret undervisning er kommet for at blive. Men hvad er egentlig fordelen ved den, og hvordan kommer man i gang? Vi har spurgt en af arkitekterne bag kompetencerne lektor i…

Vild med matematik
Artikel

Der er ingen modsætning mellem bøger og tablets

Som forfatter til matematikbøger og udvikler af digitale undervisningsforløb for forlaget Alinea har Mie Bang, lærer på Antvorskov Skole ved Slagelse, et ben i hver lejr. Hun mener, at bøger…

Vild med matematik
Artikel

Matematikangst

Vild med matematik
Artikel

Matematikangst – Oplæg til klassesamtale

Vild med matematik
Artikel

”Hvad gør man, når der er giftige slanger i klasselokalet?”

”Hvad gør man, når der er giftige slanger i klasselokalet? Man forsøger selvfølgelig at flygte” Det dramatiske billede kommer fra Mads Frederik Erichsen, der i 21 år har undervist i…

Vild med matematik
Artikel

Hvorfor får elever matematikangst?

Hvorfor er det især matematik, der vækker så stærke negative følelser, at det ligefrem kan fremkalde angst? Hvorfor er der ikke noget, som hedder dansk-angst, eller bare biologi-angst? “Det er…

Vild med matematik
Artikel

”Man kan ikke længere bare sige, at svaret er 7”

På Islev Skole har de sat særligt fokus på at arbejde med sproget i matematikundervisningen. Det har blandt andet betydet, at lærerne skal lære at tøjle deres snakke-gen, ligesom det…

Vild med matematik
Artikel

Ordet på bordet

Vild med matematik
Artikel

Sproget i matematik

Vild med matematik
Artikel