De centrale spørgsmål i forbindelse med helhedsorienteret skriftsprogsarbejde og børnestavning er ofte: Men hvad lærer eleverne egentlig af det? Bliver eleverne bedre skrivere – og kan de blive bedre læsere…
Denne artikel giver inspiration til, hvordan du og/eller dit team kan gribe første skoledag i 0. klasse an. Hvordan kommer man godt fra start og får skabt et grundlag for…
I diskussionen af dannelse og folkeskolens rolle i forhold til barnets dannelse er prorektor, dr.pæd. Alexander von Oettingen en af dem, der har markeret sig. Det gjorde han blandt andet…
Der er kommet fokus på at uddanne børn og unge til at kunne indgå i innovation og entreprenørskab, både i skolen og senere i deres arbejdsliv. Innovation og entreprenørskab er…
BEBGREBSDEFINITION Gruppearbejde er en elevaktiverende, men også krævende arbejdsform. Selvom læreren er til stede, arbejder eleverne i høj grad på egen hånd, og derfor er det nødvendigt med både præcise…
Denne artikel handler om, hvordan du som underviser kan blive endnu bedre til at reflektere over din undervisningspraksis. BEGREBSDEFINITION Etik (også kaldet moralfilosofi) relaterer sig ofte til, hvad der er…
Demonstration er en udbredt undervisningsform, som i bedste fald involverer eleverne og øger læringen, fordi eleverne er aktivt lærende. Men der er også ulemper ved at anvende demonstration som undervisningsform, hvis…
Videnskabsteater er en formidlingsplatform, hvor dramaturgiske virkemidler bruges til at formidle (typisk) naturvidenskabeligt indhold til et publikum uden naturvidenskabelig baggrund. UDDYBNING Videnskabsteatret er et hybridt teaterfænomen, som bygger på teatrets…
Eventyr er en elsket og meget udbredt fortælleform, men hvor stammer eventyret fra? Hvad karakteriserer et eventyr? Hvordan kan eventyr anvendes i pædagogikken? BEGREBSDEFINITION Eventyr er en litterær genre, der…
Sammen med de allerdygtigste forskere og praktikere udgiver Alinea læremidler, der bidrager aktivt til elevernes faglige udvikling fra første dag i nulte til sidste dag i niende.
Blivklog er til dig, som er lærer eller leder i grundskolen og som gerne vil holde sig opdateret med viden, forskning og praksis, der understøtter læring i det 21. århundrede.